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第189章 救命,忘记自己没有上过学了!!!

“老师!”

琪亚娜的脸更红了,红得几乎要冒烟。

“哎呀呀,”

爱莉希雅歪了歪头,粉色的长发随着动作滑过肩头,

“琪亚娜同学刚才不是说过要保护我吗?可不能反悔哦,而且现在变成保护老师了,听起来是不是更厉害了?”

“才、才不是这个问题——”

“那是什么问题呢?”

“是——是——”

琪亚娜张了张嘴,发现自己完全说不过这个笑眯眯的粉发女人。

她瘪了瘪嘴,气鼓鼓地坐回去,双手抱在胸前,活像一只被戳了肚皮还不服气的小猫。

芽衣在旁边忍笑忍得肩膀都在抖。

布洛妮娅面无表情地举起手。

“爱莉希雅老师。”

“布洛妮娅同学请说?”

“布洛妮娅有一个问题。”

“请问?”

“云墨老师不来了吗?”

这个问题让教室里安静了一瞬。琪亚娜也竖起了耳朵——对哦,刚才爱莉希雅说的是“暂代云墨老师”,那云墨老师呢?

爱莉希雅的笑容没有变,但她回答之前,有一个极其短暂的停顿。

“云墨老师有一些……个人的事务需要处理,”

她斟酌着用词,语气比刚才认真了一些,

“所以在这段时间里,由我来代课。”

“那她什么时候回来?”琪

亚娜忍不住插嘴,身体又往前探了出去,

“下个星期?下个月?还是——”

她的声音忽然卡住了。

因为她突然想起了一件事。

一件很重要的事。

一件关乎她每天生活质量的事。

宵夜。

云墨老师每周都会一起和她溜出去吃宵夜。

如果云墨老师不来了……

那宵夜是不是也没了?!

琪亚娜的脸色从红色变成了白色,又从白色变成了灰色。

“琪亚娜?”

芽衣注意到她的表情变化,皱了皱眉,

“你没事吧?”

“宵夜……”

琪亚娜喃喃自语,眼神空洞,

“我的宵夜……”

“什么?

”芽衣没听清。

“宵夜啊芽衣!”

琪亚娜猛地抓住芽衣的手臂,用力摇晃,

“云墨老师的宵夜!每周的宵夜!没有了!没有了啊!”

芽衣的额角跳了跳。

“你就想着宵夜?”

“不是想不想的问题!那是生存问题!”

琪亚娜义正言辞地反驳,然后猛地转向讲台,双眼放光,

“爱莉希雅老师!云墨老师到底去哪了?什么时候回来?能不能帮我带句话让她快点回来?实在不行告诉我她在哪我去找他也行——”

“琪亚娜同学。”

爱莉希雅打断了她。

“在!”

“你刚才叫我什么?”

“爱莉希雅老师啊?”

“嗯?”

爱莉希雅满意地点点头,

“这个称呼听起来就很舒服。继续保持哦。”

“不是这个问题!”

琪亚娜差点从椅子上跳起来,

“云墨老师——”

“琪亚娜同学,”

爱莉希雅微微偏头,粉色的眸子里映着窗外的光,声音忽然轻了几分,

“这个问题呢……是秘密哦?”

“秘密?”

“嗯,秘密。”

她重复了一遍,语气像是在说一件很重要的事,又像是在说一件很普通的事,

“不过如果顺利的话,他很快就会回来的。”

“很快是多久?”

琪亚娜追问。

“很快就是……很快呀?”

爱莉希雅眨了眨眼,

“比琪亚娜同学周末起床的速度快多了。”

“那也太快了吧——不对,那根本就不是一个比较单位——”

“琪亚娜,坐下。”

芽衣拽了拽她的袖子。

“可是——”

“坐下。”

琪亚娜不情不愿地坐了回去,但嘴里还在小声嘟囔:

“我的宵夜……我的肉包子……我的炒面……我的寿司……”

布洛妮娅面无表情地看了她一眼:

“琪亚娜的脑子,布洛妮娅判断为严重,已经没救了。”

“可恶,布洛妮娅,你一直在诋毁我,就没停过!”

“不是诋毁”

“安静。”

芽衣轻轻敲了一下两人的脑袋。

讲台上,爱莉希雅看着这一幕,嘴角的弧度弯得更深了一些。她的目光在琪亚娜身上停留了片刻,然后收回,重新扫视全班。

“好了,其他问题我们下课再问好不好?”

她拍了拍手,语气轻快,

“现在呢——我们要正式进入上课时间了?”

她从讲台上拿起那本生物课本,翻开封面。

然后——

沉默了。

爱莉希雅低头看着课本的第一页,睫毛微微颤动了一下。

她的手指停在页边,没有继续往下翻。

教室里安安静静的,所有人都看着这位新来的代课老师。

琪亚娜还在为宵夜的事情耿耿于怀,芽衣在观察爱莉希雅的反应。

符华的目光从书页上方越过,落在爱莉希雅的侧脸上。

那个停顿。

很短。不到两秒。

但符华捕捉到了。

那不是一个老师在翻阅熟悉教材时的停顿,而是一个人在面对完全陌生的内容时,试图在最短时间内理解眼前信息的停顿。

爱莉希雅抬起头,笑容依旧灿烂。

但她握着课本的手指微微收紧了。

温雅站在她身侧,安静地观察着这一切。

作为生物组的助教,她对班级的教学进度再熟悉不过——按照计划,今天课程应该从第三章“细胞的结构与功能”开始讲起。

她微微侧身,靠近爱莉希雅,声音压得很低,只有两个人能听见。

“第三章,细胞的结构与功能。前面两章是假期预习内容,直接跳过。”

爱莉希雅的睫毛又颤了一下。

她没有说话,而是不动声色地把课本翻到了第三章。

温雅瞥了一眼她翻开的页面,继续低声补充:

“重点是细胞膜的结构模型和细胞器的功能分类。上学期期末讲过细胞学说的建立,作为衔接。正常教学进度是两节课讲完第三章,第一节课讲细胞膜和细胞质,第二节课讲细胞核和整体复习。”

爱莉希雅的目光落在课本上密密麻麻的文字和图表上。

那些字她都认识。

但组合在一起——

她看不懂。

救命,忘记自己没有上过学了!!!